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《中学语文》2025年发稿重点关注选题

2025年，《中学语文》重点关注新课改形势下的理论问题和现实问题，持续推出具有创新性、引领性的高质量教研成果。现发布我刊2025年发稿重点选题指南（包括但不限于以下选题），供大家参考，热诚欢迎广大教师及专家学者撰稿支持！

一、学术引领类

1．语文新课标的深度解读、关键概念分析。
2．教材的编研、阐释与使用研究，新修订的义务教育语文教材的变化和使用策略研究。

3．大单元、大概念、任务群、跨学科、情境化、统整化、项目化等教学方式的原理、关系、机制、策略以及引发的新问题研究。

4．单元教学、读写教学的学理研究（含课程意识、选文类型及功能等）。

5．传统语文教育经验、理论、资源的整理与现代阐释研究。

6．语文课堂教学内容转化成语文学科核心素养的确定依据、学习逻辑、运作机制等研究。

7．交际写作、语篇写作、思辨写作、学术写作、创意写作、跨学科写作、新媒介写作等新型写作教学研究。

8．人工智能促进语文教育变革新理论、新范式、新机制、新实践研究及引发的新问题研究。

9．语文教育的科学性有效性的实证研究和循证实践研究。

10．语文试题命制、考试评价与语文教学一致性研究。

11．语文教师教育、教师专业发展的理论研究，提升新质教研力研究。

12. 学习科学、深度学习等理论促进语文高质量教学的研究。

13. 培养学生学习语文专项技能的循证研究。

14. 语文知识的更新和体系建构问题研究。

15. 汉语语感教学理论研究。

二、实践对策类

（一）高中学段
1．高考教考衔接的内涵解读及常规教学衔接高考的实践探索。

2．适应新高考的复习备考新思路、新高考试卷整体深度评析探索。

3. 高中新课标学业质量标准对教学、考试的引领作用。

4．写作教学效率提升策略的探索。

5．单篇教学、课时设计的常模教学走向大单元大概念教学的重构逻辑、策略和方法。

6．素养立意的课堂教学目标设定和表述与课程目标达成的实践探索。

7．基于新课程的教学方式和学习方式变革的观课评教探索。

8．基于教学评一致性的教学案例设计。

9. 思维发展与提升的实践探索。

10.汉语语感教学的实践探索。

（二）初中学段

1．统编教材“阅读综合实践”设计及实践，新增课文的解读。

2．课标新理念新概念对教师的挑战与应对。

3. 义务教育新课标学业质量标准对教学、考试的引领作用。

4. 素养立意下进行教学设计（教学目标设定、环节安排、方法运用）的实践探讨。

5．初中整本书阅读教学实践与案例。

6．教师原创试题命制的难点与突破、中考试题的微观与整体评析。

7．突破思维定势的中考复习备考策略。

8．初中跨学科学习的内涵、价值及实践。

9．教学评一体化分文体的教学设计及案例分析。

10.汉语语感教学的实践探索。