@有意思


成功之前，学生是培养模式。成功之后，学生是筛选模式。

成功之前，来找他的人少，招生名额也不多，他手下能用的人就这些，并且他是指着这些学生博后给他出成果，这样他才能继续往上冲。

成功之后，来找他的人铺天盖地，招生名额也多了，他有了很多筛选的空间。他可以同时招很多人，放养几年以后留下最能干的那一个，于是剩下的人就成了炮灰。或者他从外面发现了一个才俊，挖过来干活，于是学生成了苦力，发文章他通讯才俊第一，学生又成了炮灰。到了这会儿，能被他记住名字的学生就是优秀了。

其实任何一个行业，马太效应都是不可忽略的，体量大和体量小时候的游戏规则也是不一样的。

你做小买卖的时候，挣得是差价和辛苦钱。等你的体量到了一定程度，你可以搞供应链，搞投资，搞流量，压价甚至赖账都可以。这时候差价反倒不是你挣钱的重点，你卖的价格更便宜又能吸引更多的人又带来更多的流量。

对了，这样还能顺带搞垮比你体量小的生意人。



@MathLover


因为早期的学生如果不厉害，导师成院士也不容易。



评院士，要准备一堆大文章、奖，有些还要搞工程，最重要的是要走关系。院士本人要花费大量的时间和精力去走关系，应对各种会，报告、讲座、吹NB，具体的活儿都要手下人干。如果手下人不给力，出不了东西，难道评院士全靠走关系吗？



院士早期的学生，那都是亲传弟子，是一起打江山的人，那是院士还在微时，还没有忙起来，真的花费时间和精力好好教过的人 。后期招的学生，基本上就是小老板在带，院士知道学生叫啥，几年级，就算不错了。



冲院士，靠的是众志成城，齐心协力，彼此成就。说白了，学生跟着一起拼，也是因为把导师送上院士，自己肉眼可见的有好处。后期的学生，那就是人海战术，赌概率，还有就是平台支撑。平台在那，想当废柴，也没啥机会，但是大团队、成熟团队，想成为精英，那也确实不容易。

那种院士准院士的团队怎么搞？严苛一些的，非顶刊不让投。宽容的，非一区不让投。发不出来，就等着延期吧！



@淡腾铲屎官二号

在院士科研生涯早期，别说不是院士了，一般是啥帽子都没有。（以后可能就是有个优青帽子）

这之后，这个院士（以下用A来指代）手下最多也就几个学生，至多十几个学生。后面能当院士，说明科研能力肯定很强很强！这时候几乎每个学生都是精雕细琢，手把手的培养。就算学生不太灵光，这时候A绝对也是年富力强，能够长期坚持在科研第一线。这时候A可以把自己各种想法教给学生，让学生只负责实现，甚至在科研过程中遇到问题，也可以以A为主导进行解决。

等这一批学生全体毕业了，基本上A也该崭露头角了。代表作，项目，一些帽子都该有了。A对这一批学生的感情也应该是最深的。毕竟这可算一起起于“微末”，要是有啥经费短缺实验困难，都能算共过患难。这一批学生里面，相处最融洽，工作磨合最好的，可能就留下来成为了A的助手。哪怕学生毕业，还是选择去别的地方独立进行科研，A念着发家的情分，也一定会在学生后期科研路上尽可能的进行支持。那么等A升上院士，这一批学生自然水涨船高，都在学术圈成了有头有脸的人物。同时，A从利益的角度，也必然需要培养这样一批学生。因为花花轿子众人抬，众人拾柴火焰高。没有这一批学生在学术圈尽力抬A，A可能就被其他竞争对手竞争下去了。

举个例子，没有七十二门徒，孔子的学问也没那么多人知道，历史地位也不可能有这么高啊。反面就看看墨家。墨家子弟消失于历史长河之后，墨家学说在历史上消失了多久了？？？不是意外，可能真的就没人知道了。

那么等A发家了，学生慢慢多了。这时候A必然不可能对每个学生都手把手的亲自指导。哪怕是可以，在感情上，这些学生也很难和第一批陪着A发家的学生那样和A非常亲近。这时候，学生要是摊上不靠谱的小导，或者自身缺点悟性，可能真的很难出头。但是由于学生多了，总有悟性好、天赋好的，所以A依旧能够保持很好的产出。这就造成了，看起来“院士组的学生，越是早期的学生越是厉害，越是之后的学生越是没那么厉害”。

但是实际上，真的，都是两个肩膀扛一个脑袋，天赋差异一定存在，但是这些天赋差异可能真的很难造成在科研成就上的巨大差异。归根到底，一个人的命运，既要考虑个人的奋斗，也要考虑历史的进程。

遇到好的导师是历史进程，在合适的时间遇到好的导师更是历史进程！

诸君加油！