23年3月，《国务院机构改革方案》提到：国家将推进机构改革，中央国家机关人员编制预计会精简5%。这消息一出，上行下效，各地纷纷出台相关政策，清退编外人员，取消编制，这让取消教师编制的话题直接推向讨论高潮。

趋势：“铁饭碗”已经不再

2017年，《教育部等五部门关于深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革的若干意见》发布，其中强调，鼓励高校推进内设机构取消行政级别的试点，管理人员实行职员制；2020年12月，《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》印发，强调加快高校教师编制岗位管理改革，实施岗位聘期制管理，进一步探索准聘与长聘相结合等管理方式；2023年1月，中央组织部、人力资源社会保障部印发《事业单位工作人员考核规定》，提到，事业单位工作人员年度考核中，被确定为不合格档次且不同意调整工作岗位的，可以按规定解除聘用（任）合同。

教师，这个曾经被无数人憧憬的职业，现在却站在了风口浪尖。

高校满编、缩编招人最直接的体现就是在招聘公告上。实名编，员额编，备案编虽然都有个“编”，但是却各不相同。实名编就是传统意义上的“铁饭碗”，而员额制、备案制虽然相关待遇和事业编制没有什么区别，但却是定岗不定人，有考核和聘期。这也就是为什么会出现有编制依然会出现“非升即走”的情况。

通俗来讲，编制就是一张“护身符”，会带来相应的职业稳定性和社会认同感。没有编制，高校只能“砸钱”或者以其它有竞争力的条件来吸引人才。

截图自知乎

一般情况下，没有事业编制的高校教师，难以同工同酬，享受同等待遇。

此外，现在我国更多高校选择的是一种“预聘-长聘”的聘用模式。预聘可被看作一种长试用期，通常以3年为一个聘期，试用考查期最长可达两个聘期共6年。若考查通过，则授予教师长聘终身教职。若考核不通过，则予以解聘或退出长聘序列。

有些小伙伴觉得，高校老师应该放开编制，这样加快竞争，优胜劣汰。

编制代表着什么？

代表着保障，更代表着一种被国家承认的身份。

编制是一种身份，这种身份给与你的，是一种人生的安全感。

如果没有了编制这根胡萝卜，那高校大概只能通过高薪来吸引老师了。