震惊了家人们！！这年头，小学老师都能独作发表得了C刊？！

竟然是真的！

众所周知，核心发表最难的两大难题是：

一方面，核心期刊发表要求高，很多都有身份、作者单位限制；

南大核心期刊要求：博士或者副教授以上

北大核心期刊要求：公办二本硕讲以上

CSCD核心要求：博士或者副教授以上

除了这些明面上的要求，还有暗地里的“歧视”：

博士＞硕士，名校教师＞博士，名校＞非名校，高职称＞低职称……

另一方面，教师的工作繁忙，难以兼顾学术能力的提升。

要说繁忙，谁能有中小学教师忙？他们时间和精力都花在了教学和日常事务中，很难有充足的时间来深入研究一个课题。

如果这两个难题都能克服，真的不能说核心不好发。

发表核心论文，首先，我们一定要去了解核心期刊的喜好是什么。才能去对接他的喜好。

就拿这位老师发的这本刊物来说吧，小编研究了一下，该刊物收录的主要栏目包括不限于：课程与教学、教师专业发展、德育研究等。

在课程与教学和教育理论研究这两个栏目来说，小编查看了往期的目录，都有关于【中小学教育研究】的身影，也就是说，如果中小学教师往这个刊物去投稿相关论文，是有一定的可能录用的，如果说质量非常优秀的话，那么录用的几率就非常大。

所以如果质量很优秀得话，身份还真不一定卡死。

发表论文，也要学“聪明”一点不是。