职业院校老师，评副高需要一篇核心。也尝试去投核心期刊，投十篇没有一篇能中的......渐渐失去了信心，难道发核心真的就是一个可望不可及的愿望吗？职称何时才能评上？

直到跟一位职业教育方面的核刊编辑聊了一下：才明白发不了核心的原因！

并不是因为身份！

职业教育类核心期刊虽然少，但是发文量大。《职教论坛》、《中国职业技术教育》、《职业技术教育》、《教育与职业》，职业教育专门的四本核心期刊都是旬刊，旬刊一个月刊发三次，9倍的发文速度，其实是可以容纳更多的优质论文的。

期刊作为核心，来稿量非常大。编辑筛选时文章的质量占了很大一部分。这么说不是空穴来风，而是近几年核心刊物越来越重视文章质量来增加自身的被引率。从而避免刊物因为质量下降而掉出核心的风险。作为学术类期刊，文章的质量直接决定这期刊的学术水准（是否能进入到下一期的核心期刊列表）。

给职业院校老师的建议：

一般职业教育类核心期刊论文在内容上也需要契合职业院校教师的工作实践，不是空谈理论，反而大多数文章都偏向于职业教育实践，与教师日常工作和思考紧密结合。再加上职业教育本身偏重教育实践，对理论的要求较少。整体来看，其实职业教育核心期刊的要求是偏低的，绝大部分高职作者都可以尝试去写。

论文选题和质量一定要达到标准。百分之60的职业教育类文章都是因为选题被拒的，剩下还有一些是因为文章实在太烂，写作能力撑不起好选题的成文。一个好的选题和内容的文章，是不会被埋没的。

核心要提前准备。刊物少，质量高的一定会被录用，但是刊期不受控制，今天发明天就能刊出用到的很少。至少提前一年开始准备。

高职单位受限制、写作水平达不到、论文选题没技巧、最后核心屡投不中，很多高职老师受困于此。

其实高职发核心并不难！为解决职业教育写作难发表难问题，故举办本次职业教育核心论文写作发表训练营，靶向解决核心发表难问题。