《湖南师范大学教育科学学报》（双月刊）创刊于2002年，是由湖南师范大学主管主办的专业类学术刊物。刊物宗旨是“以党的教育方针和社会主义出版方针为指导，致力于科教兴国，倡导学术创新，经世致用。Part.1 评价信息

(2023版)复合影响因子：5.341

(2023版)综合影响因子：2.782

该刊被以下数据库收录：

CSSCI 中文社会科学引文索引(2021-2022)来源期刊

北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊：

2011年版,2014年版,2017年版,2020年版,2023年版

《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告》：

2018版A刊核心;2022版A刊核心

期刊荣誉：Caj-cd规范获奖期刊;
Part.2 内容设置
教与学的关系、人才培养、劳动教育、基础教育、高等教育、教师教育
投稿方式

在线投稿：https://publish.cnki.net/fljy

投稿经验

已录用
①之前这个期刊审稿还挺快的，现在可能来稿量大，审稿也相对更慢了。2023年6月的稿子，期间修改了2-3次，专家可能专业背景和研究范式不太一样，所以提的意见也参差不齐，有些意见还挺专业，但也有专家完全就是搞笑，那审稿意见看着就完全不懂量化或者特别吹毛求疵。稿子一共18000字符，态度诚恳地回复审稿意见回了23000字。返回去后直接换别的专家审了哈哈，两轮专家意见甚至还有一些是相悖的，给我都改蒙了，反正改起来挺麻烦的，最终9个月算是录了，好事多磨。不过这个期刊目前刊登出来的文章质量却是越来越高了，尤其是定量研究的规范性和严谨性，似乎确实是教育学C刊里最规范的期刊了。更重要的是，这个期刊不歧视博士生，编辑老师也特别温和，会与作者探讨，比绝大多教育学C刊那种权钱交易、只约老头儿老太太稿子的期刊好太多了。
②导一硕二，教育C刊高质量的、平易近人的、普通人够得着的好期刊，4月2日投稿，4月10日复审，5月31日通过复审，进入外审，6月6日专家审回并第一次修改，经历两次修改，编辑部处理修回都是一个月，9月21日会审，10月2日终审，随后编辑微信联系说已录用。对质量要求很高，但是会给普通人修改的机会，修改后进入会审基本不会退，编辑部态度非常非常好，祝福越办越好！

未录用
①如同所示，当天收稿，15天进复审，5天后复审退稿，速度值得点赞。

②还是要给这个期刊点赞的，一个多月初审、复审然后退稿，算是快的了。
③六月底投稿，八月初过初审进入复审，九月底编辑老师打电话给我，听编辑老师说，暑假是因为他们在培训，所以审稿比较慢，正常的话是挺快的；老师还说，他们讨论之后觉得对选题非常感兴趣，但是文章内容需要做较大的修改。一个礼拜后，我修改完成，提交了返修稿，进入会审阶段。老师说，会审阶段会讨论是否送外审。过几天后，老师给我回复，说最后决定不送外审。很遗憾，是我自己没修改到位。因为文章是属于历史社会学的研究思路（研究某个东西的诞生，以及历史演变背后的结构性规律），其研究结论是理论性结论，对当前教育实践改进的贡献不直接，复审退修后也没能更好地回答教育实践改进，对当代现实样态的研究也不够。未来投稿的老师同学们也要注意以上问题。还有，编辑老师的态度特别好，是我遇到过的最和蔼可亲的编辑老师，会很耐心地跟作者沟通，也会给很多很有发展性的意见，很尊重作者。大赞这位老师，大赞湖南师大教育学报。希望以后再投此刊时能中！


投稿指南
《湖南师范大学教育科学学报》是教育科学研究的专业类学术刊物，2002年3月创刊，大16开本，128个页面，创刊时为季刊，2003年改为双月刊，单月25日出版，国内外公开发行。标准刊号：ISSN 1671—6124/CN43—1381/G4。创刊后的《湖南师范大学教育科学学报》获“全国首届《CAJ-CD规范》执行优秀期刊”称号，被列入“中国学术期刊综合评价数据库来源期刊”，2007年11月，入选中文社会科学引文索引（CSSCI）扩展版来源期刊,2012年入选北大《中文核心期刊要目总览》2011年版(第六版)之教育类的核心期刊，2014年入选中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊。

本刊旨在倡导学术创新、经世致用，既推重基础理论研究，又提倡应用性研究，尤为推重探讨学科前沿学术问题、开展学术争鸣和有独创性的稿件。刊物设有两大特色专题“古典教育”和“教科书研究”，常设“教育基本理论研究”、“教育哲学研究”、“教师教育研究”、“高等教育研究”、“基础教育研究”、“德育研究”等基本栏目。热忱欢迎国内外教育界的专家学者、教育科研人员来稿！

一、在线投稿

1.本学报自2011年起实行在线投稿系统，为了更加方便作者和编者，现投稿系统更改为：http://fljy.cbpt.cnki.net/

2.联系电话：0731-88872472

二、删修与校正

1．来稿若经采用，本学报因编辑排版需求，保有文字删修权。

2．作者应负论文排版完成后的校对之责，编审委员会仅负责格式上之校对。

三、审稿方式和时效

本刊实行三审制度，先由编辑审稿，再聘请校内外相关领域学者、专家匿名审稿，最后经定稿会讨论定稿。审稿时间为2个月，自收稿日起2个月内未完成审稿程序，作者可自行处理稿件；编辑会继续完成审稿流程，如要用稿会先与作者联系，征求意见。

四、文责版权 

论文一稿多投、已接受刊登或修正后拟刊登却撤回稿件者，本学报三年内将不接受该篇文章所有作者之稿件。经本学报录用之论文，请授权本学报以纸质、光盘及网络出版方式发行。

五、撰稿格式

1.大标题不得多于20个字，标题下写作者姓名；

2.姓名下为作者单位，包括(一级单位 二级单位,省 市 邮编)如：(湖南师范大学 教育科学学院，湖南 长沙 410081）；

3.摘要是言简意赅地介绍文章的核心思想，字数为200—400字，不得出现“本文”“本研究”“笔者”等介绍性词句；

4.关键词为5—8个；

5.标题、作者、单位、摘要、关键词都要有相应的英文翻译，并置于文后；

6.文中如有图表，必须标明序号和图题或表题，如：表1 1996年出生人数统计表，尽量使用三线表；

7.在首页地脚列出作者简介,包括:作者名、单位、职称，如，作者简介：刘小小，湖南师范大学教育科学学院教授，博士生导师。

8.文中引文出处应标明序号，出自同一著作的引文用同一序号，如：“……占绝大多数”[1]，引自著作的应标明具体页码，引自期刊的要有起止页码，引自报纸的要有具体版次；

9.参考文献统一置于文末，序号应与引文出处序号对应，文献格式采用《信息与文献 参考文献著录规则》（GB/T 7714—2015）的规定，具体格式为：

(1)专著、学位论文、研究报告——[序号]主要责任者.文献标题[文献类型标志].出版地:出版社,出版年:页码.（如为外国人所著，则在主要责任者前加国别，译者、卷数放在文献标题后）例如：

[1]周振甫.周易译注[M].北京:中华书局,1998:12-18.

[2]陈桐生.中国史官文化与《史记》[D].西安:陕西师范大学文学研究所,1992:45-50.

[3]白永秀,刘 敢,任保平.西安金融、人才、技术三大要素市场培育与发展研究[R].西安:陕西师范大学西北经济发展研究中心,1998:50.

(2)论文集或著作析出文献——[序号]析出文献主要作者.析出文献题名[文献类型标识/文献载体标识]//文献主要责任者.文献题名.出版地:出版年,析出文献起止页码.例如：

[4]瞿秋白.现代文明的问题与社会主义[M]//罗荣渠.从西北到现代化.北京:北京大学出版社,1999:121-133.

[5]贾冬琴.面向数字素养的高校图书馆数字服务体系研究[C]//中国图书馆学会.中国图书馆学会年会论文集:2011年卷.北京:国家图书馆出版社,2011:45-52.

(3)期刊文章——[序号] 主要责任者.文献题名[J].刊名.年 (期):起止页码. 例如：

[6]何龄修.读顾城《南明史》[J].中国史研究,1998(3):167-173.

(4)报纸文章——[序号] 主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次）. 例如：

[7]谢德稀.创造学习的新思路[N].人民日报,1998-02-25(10).

（5）电子资源——[序号]主要责任者.题名[文献类型标识/文献载体标识].[引用日期].获取和访问路径.例如：

[8]中国互联网信息中心.第29次中国互联网发展现状统计报告[R/OL].[2018-05-23].http://www.cnnic.net.cn/201201/123456.pdf.

[9]Bron D. Origins and Concepts of Digital Literacy[EB/0L].[2018-03-25].http://www.soicity.ac.uk/.

10．文章如有课题，请在首页地脚说明，如，基金项目：国家社会科学规划基金资助项目“地域科学发展研究”[96BJL001].

11．在稿件中注明作者的联系方式（电话、E-mail、地址、简介)