万万没想到，没评上职称，仅仅是差了一篇普刊！

一位老师真实的评职称经历：同批竞争老师就比他多发了一篇普刊，而他是因为觉得普刊等级太低，就没有发，结果被竞争对手给评上了。

这谁能想得到？有的时候，你和你的竞争对手也许就差一篇普刊！

这也给了我们一些启示：对于达不到核心门槛的硕博生、老师来讲。与其死磕核心，不如去发质量高一点的普刊。千万不要钻牛角尖，导致最后一篇也没发表出来。而对于研究生来说：一作发一篇核心是毕业的前置条件，二作普刊两篇也可以充数。

老师反映：发普刊的时候不觉得有什么，但是一到了需要拿成果出来说话的时候，普刊总是能派上用场。而且普刊也不是想发就能发的。

关于普刊鄙视链：大学学报>学院学报>有影响因子的普刊>专科学报

大学学报的普刊，照样教授发表的一大堆。（一作也多为博士和硕士学位）甚至985/211的学报能够发表一篇直接被学校官方点名表扬。高质量的普刊，对论文内容质量的要求甚至不亚于核心期刊。很多普刊基本没有三审三校的规范流程，但是反观大学学报，审稿一直严格执行“三审三校”。

下面来说说比较典型的高质量普刊——学报

///哪些人适合发表学报？

1、在读硕博生。有研究发现，发表学报的硕博生的占比很高。对于他们来说，发表本校的学报不仅投中率高，而且很多都是免费，既满足了毕业要求，论文水平又能够能得到认可。

2、核心发表不畅的作者。投稿核心门槛不够或屡次被拒稿，不妨试一下投稿学报。比核心的接受度高，也能让作者拾回信心。

3、高职学校老师。都知道高职老师发表核心有多难，很多核心期刊都有身份歧视，期刊编辑一看作者是高职单位的，可能就会直接pass掉。不妨改投学报，对于评职称来说，也是一大助力。

///发表学报的好处！

1、不收版面费，甚至还给你稿费。学报以学校为单位，有固定的拨款，看重的是论文的质量，知网整改之后，普刊的价格也水涨船高，版面费也贵的离谱。相比之下，发学报更有性价比。

2、认可程度高。关于学报的认可度，在不同的单位里面有不同的规定。有些甚至将学报等同于核心。可以确定的是，发学报，至少不会让人觉得过于水。

3、审稿流程规范。实行“一检三审五校一审读”的编审制度。

4、积累经验，为日后发核心做准备。正因为学报的质量很高，因此发表可以积累经验，提升写作水平，为日后发表核心做准备。

因此如果北核、C刊太难发？不妨试试高质量普刊！