阅读文献是论文写作的基础,也是研究生必备的技能之一,在我们检索完合适的文献之后该如何有效阅读文献呢?

我们需将文献阅读到如下程度，即知道作者提了什么问题，作者的结论是什么，作者得出结论的前提是什么，同时我们还需要进行判断和分析作者的前提是否为真，前提是否能推出结论 ，问题是否成立。

充分做到这些之后我们才能够进行输出，进行论文的写作。那么文献的阅读可以分为以下四个层次： 

1 文献的阅读四个层次

基础性阅读

基础性阅读可简单理解为纯文字阅读，在这一层次阅读中需要达到的目标是对文献中的专业词汇进行扫盲，扫清专业术语和背景知识的障碍。

检视性阅读

检视性阅读即运用抽象、概括、分析、综合、比较、分类等逻辑上的工具对文献进行更近一步的阅读，读出蕴含在文字背后的东西，即作者得出结论的依据是什么，在这个过程中可以制作思维导图来辅助理解，在检视性阅读完后我们需要做到能够准确理解并复述段落和全文的内容，从而提升文献阅读的质量。

批判性阅读

批判性阅读比前两层更进一步，需要我们在专业理论和逻辑能力的帮助下准确分析一篇论文的论证框架并对它进行评价。
首先需要将文献中的问题、结论以及推出结论的前提一一梳理出来。第二步在此基础上判断该文献的前提是否为真、前提是否能推出结论以及问题是否成立，这也是文献阅读中最重要的一层。

主题性阅读

主题性阅读是文献阅读的最后一层，它是围绕一个主题进行的，这个主题通常是一个领域或是研究方向，主题性阅读的目的是形成文献综述，我们需要在专业理论和逻辑能力的帮助下准确分析同一主题所有文章的论证框架体系并对它进行评价，对检索文献时检索到的所有同主题的文献一一进行分析性阅读，呈现出每一篇论文的论证框架，然后将众多文章的论证框架整合成论证框架体系，再对整个论证框架体系进行判断评论。
它同批判性阅读类似，只不过主题性阅读是由一篇论文变为多篇论文，最后还需要挖掘出自己对这个文献综述的看法，从而产生许多研究的“问题点”， 由此选择一个切入点来开展论文的下一步写作。
我们都知道在撰写论文之前阅读大量文献的重要性，也明白在看文献的同时做笔记的事半功倍感。那么，如何做笔记才更有效率，减少我们的时间耗费与挫折感呢？

2 如何做笔记才更有效率

确认哪种类型的概念是笔记重点

首先，检视欲研究主题的已知事实，了解其思维范畴及论述。可以参考课堂笔记、教科书、百科全书或其他资料来源。
其次，试着简单列出预计阅读资料应解答的细项。这些子标题能帮助读者不失焦，也是相当实用的笔记标签。
再次，选择一个感兴趣的切入点，建议由已知有争议空间的角度下手。接着，开始撰写自己的研究问题。这个问题应包含归纳、演绎和资料搜集两部分。此时，甚至可以先拟好一个初步解答，做为暂定的实验假设。
接下来，便能开始寻找合适的阅读材料，例如：哪些已知事实及理论能帮助自己回答研究问题、哪些他人的意见与论述能协助判定研究结果是否适切。

避免抄写过多内容

笔记上只应出现和研究主题有关的概念，总结（而非抄写）相关叙述，改写他人论述只是浪费时间。
避免过度依赖划线等重点标记。选择最重要的概念做为标签或子标题，其余则用自己的话说明，也可以在页缘（或使用自黏贴）用自己的话写下说明笔记。
只有以下情形应完整记下精确文字：该概念已设计成好记、清楚的名词；若为此情形，论文中亦应正式引用。

有效地为笔记做分类标签

养成以编排书目的顺序编排资料的习惯，节省日后综合各种资料时重新整理条目的时间。以作者姓名与页数编排笔记的另一好处，是撰写论文时，若须标出参考资料，只需再补上出版资讯。
尽量试着将笔记纸／卡上的各条目维持分离与独立。这么做能让笔记不失焦，往后重新组合亦较方便。将笔记条目完全打散，利用自己的表达方式将其重新连结，是极具成就感的经验。
笔记各条目间留下空白，以便日后加注。重新阅读笔记时，补上自己对内容的相关疑问、回应、及交叉参照等。这些评论内容能形成论文初稿的原型。

阅读时，避免想着记笔记

记笔记很容易成为一种机械式的习惯，抄写文字，却对加强记忆内容没有什么帮助。因此，试着将阅读的文章内容分成片段，每看完一段就合上书、试着回忆内容，并写一段总结。如此一来，阅读吸收的内容得以藉由回想这个动作强化。
这么做也有另一好处：在准备要写总结的心境之下，会发现自己的阅读效率变好，分析力变得更强，对所谓“重点”的敏锐度也更高。试试看，你就知道了。