《外国教育研究》（月刊）创刊于1974年，1982年公开发行，由中华人民共和国教育部主管、东北师范大学主办。
Part.1 评价信息
(2023版)复合影响因子：2.531
(2023版)综合影响因子：1.185
该刊被以下数据库收录：
CSSCI 中文社会科学引文索引(2021-2022)来源期刊
北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊：
1992年(第一版),1996年(第二版),2000年版,2004年版,2008年版,2011年版,2014年版,2017年版,2020年版,2023年版
《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告》：2018版A刊核心;2022版A刊核心
期刊荣誉：Caj-cd规范获奖期刊;
Part.2 内容设置
刊载论文的主题包括比较教育学科建设，国际教育，外国教育思想、理论和思潮，外国教育改革前沿动态，外国学前教育、中小学教育、高等教育、成人教育、职业技术教育、教师教育等。主要栏目：教育批判与反思、家校协同教育研究、职业教育研究、课程与教学研究等。
投稿方式
在线投稿：http://www.sfe.org.cn/
投稿经验
已录用
①外审很顺利通过，结果到终审后给了个大修，修改篇幅将近三分之二，第一眼看到的时候很崩溃，但专家意见很有道理，我很服气，修改了将近俩月后成功录用了。个人认为，该刊是比较教育领域最规范、最不歧视、学术互动体验最好的期刊，放在教育学大盘子里也是第一梯队。能学到东西，且很公平。相比之下，北京那期刊真是一言难尽，辛辛苦苦写的文章连个哪怕敷衍的拒稿意见也没有，上海那个也不错，速度快且有详细意见。学生党首推长春刊，其次上海刊
②半年内在外国教育研究录用的第二篇！上午刚收到录用通知，见刊时间还未知。魔都985在读博士生，和师姐合作的文章，外国教育研究实属教育学C刊中的一股清流，点赞点赞点赞！！！
③从投稿到录用，一年。特别公正的一个期刊，而且给出的修改建议都很中肯。
未录用
①导一硕二投稿。初审二十天左右进外审，外审一个半月返回意见，一天后退稿，有外审意见，受益良多。被退稿还是功底不够，深度有待提高。
②第二次投《外国教育研究》，硕士期间投过一次，审了一个月，外审拒稿，但有审稿意见，意见也比较中肯。读博期间想再试试，不知道要审多久，我一般写的比较教育文章都会第一时间投这个试试。③距离投稿接近两个月，外审退稿啦！让人比较惊喜的是，两个外审专家的意见都很中肯，也确实有说服我。对于我这种科研小白来说，投稿拒稿是常事，只要能从投稿过程中学到一点东西，收到一些有建设性的反馈意见就很满足了。从这个角度来看，《外国教育研究》真的是很不错的一本刊物！
投稿指南
《外国教育研究》于1974年创刊，1985年起正式公开发行，由中华人民共和国教育部主管，东北师范大学主办，系全国综合性教育理论刊物，月刊。现为全国中文核心期刊、《中国社会科学引文索引》（CSSCI）来源期刊、《中国人文社会科学引文数据库》来源期刊、《中文科技期刊数据库》（SWIC）来源期刊。本刊致力于研究和探讨当代外国教育的重要理论和实践问题，刊载论文的内容主要涉及比较教育学科建设，外国教育思想、理论和思潮，外国教育改革前沿动态，外国学前教育、中小学教育、高等教育、成人教育、职业技术教育、教师教育、课程与教学论、公民与道德教育、农村教育、社会教育以及教育管理等，并且以“东北亚区域教育研究”为首要特色栏目。
本刊按照南京大学中国社会科学研究评价中心通知和《中国高等学校社会科学学报编排规范（修订版）》的要求，为了进一步提高办刊质量和水平，拟定了如下投稿规范，敬请参照。
1．稿件应选题新颖，观点正确，数据可靠。建议篇幅以一万字以上为宜。
2．稿件须有中英文对照的标题、作者姓名、单位、地址、摘要（200字左右）、关键词（3-5个）。
3．作者简介的格式：姓名（出生年- ），性别，籍贯，工作或学习单位，职务，职称，学历。
4．作者联系方式：作者所在单位名称、所在省市、通讯地址、邮政编码、电话、E-mail。
5．如系科研项目论文，请注明“基金项目”信息，内容包括课题来源、项目名称、课题批号。
6．论文书写须语言文字规范，标题层次清晰，计量单位的运用科学、准确，标点符号、数字用法标准，外文固有名词等一律译成中文（可用加括号的形式注明外文），图表须注明资料来源。
7．参考文献的标注：论文须对所引用的资料使用实引，正文中用连贯性序号标注出引用处，文后按出现顺序列参考文献，前后须一一对应。参考文献的标注格式请参照www.sfe.org.cn主页右侧的《参考文献》2005年国标格式和本刊最近发表的论文。
8．凡在本刊发表的论文，作者文责自负。本刊有权对所投论文进行适当删改，如不同意删改，请在投稿时注明。
9．作者切勿一稿多投，三个月内未收到用稿通知，可将稿件另行处理。
10.审稿流程一审主要是格式审查，二审是学术审查，编辑部会在二审的外审专家给出意见后，通知退修结果（一审结束无需提交修改稿）。
24年重点选题方向
全球化新时代东亚、北欧等地区教育改革发展战略研究
高质量教育体系建设的国别或比较研究
素养导向的教育改革及其效果的国别或比较研究
面向新型学习方式的学校教育改革的国别或比较研究
研究生层次教师教育与教师队伍建设的国别或比较研究
创造力和批判思维培养的国别或比较研究
可持续发展教育的国别或比较研究
学生与教师减负政策及其效果的国别或比较研究
家校社协同育人的体制机制和模式的国别或比较研究
全球化新时代国家认同与全球素养教育的国别或比较研究
转型时期价值观教育的国别或比较研究
比较教育学的理论与方法研究
