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中国人民大学教育学刊
Renmin University of China Education Journal
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基本信息
  • 曾用刊名:
  • 主办单位: 中国人民大学
  • 出版周期: 双月
  • ISSN: 2095-1760
  • CN: 11-5978/G4
  • 出版地: 北京市
  • 语种: 中文;
  • 开本: 16开
  • 邮发代号: 16开
  • 创刊时间: 2011
展开
出版信息
  • 专辑名称: 社会科学II
  • 专题名称: 教育理论与教育管理
评价信息
(2023版)复合影响因子:1.515
(2023版)综合影响因子:0.861
  • 该刊被以下数据库收录:
  • CSSCI 中文社会科学引文索引(2021-2022)来源期刊(扩展版)
征稿信息 查看点评 官网投稿

提示:

1、投稿方式:在线投稿。

2、刊内网址:https://rdxk.cbpt.cnki.net/202303期)

3、出刊日期:双月刊,逢单月22日出版。

4、不收版面费审稿费。

2023628日星期三

                  

 

《中国人民大学教育学刊》征稿启事

202303期信息】

 

《中国人民大学教育学刊》是由国家教育部主管、中国人民大学主办的中文学术期刊。

《中国人民大学教育学刊》为综合性教育理论双月刊,注重学术性、理论性和政策性。

本刊将坚持延续性和灵活性的双重原则,不机械设置固定栏目,但将根据论文的主题和内容组成若干板块。在这些板块中,我们发表有反映国内外教育发展的重要理论、重要政策和实践问题的学术论文、调查实验报告、政策报告;有对特定时期国内外教育理论研究进行回顾、总结和前瞻的原创性研究成果;有学术品位的教育经典和教育新书评论等。

《中国人民大学教育学刊》以论文的学术质量为标准,实行稿件三审制和匿名审稿制,不向作者收取任何费用,并支付稿酬。欢迎学界朋友惠赐稿件。

投稿网址:https://rdxk.cbpt.cnki.net

 

《中国人民大学教育学刊》投稿须知

【官网信息】

 

《中国人民大学教育学刊》为综合性教育理论季刊。本刊致力于研究和探讨国内外教育发展的重要理论和实践问题,坚持学术质量第一原则,并实行稿件三审制和匿名审稿。热忱欢迎海内外作者惠赐稿件或推荐优秀作品。

现对投稿的相关事宜作如下约定:

一、稿件要求选题新颖,观点正确,数据可靠,字数以8000字以上为宜。

二、稿件需有中英文对照的标题、作者姓名、单位、地址、摘要(160字左右)、关键词(3-5个)。

三、作者简介:姓名、出生年、性别、籍贯、职称职务、学位、最后学历、研究方向。署名作者以3个为宜,不得超过4位,次序按贡献大小排列。

四、作者联系方式:作者所在单位名称、所在省市、通讯地址、邮政编码、电话、E-mail

五、如果文章有基金项目,必须注明基金项目的名称和编号。

六、计量单位:按我国的法定计量单位。标点符号、数字用法等均按国家标准执行。

七、 标题序号:可按四级小标题的格式写:一、(一)、1、(1);一级、二级标题另起段,正文另起段;三级、四级小标题另起段,但正文接排;正文内序号用①…………等。

八、 参考文献:参考文献只列正式出版物,必须是正文中直接引用的,且在正文中用上角标标注参考文献批示序号,与文末的参考文献序号(方括号[1][2])相对应。

书写格式如下:

1. 专著[M]、论文集[C]、学位论文[D]、报告[R] [序号]作者(作者不超过3人时全部写出,超过3人时只写前3人,后加字,作者姓名之间用逗号分开). 题名[文献类型标识]. 出版地. 出版年. 起止页码.

2. 期刊文章[J]  [序号]作者(作者不超过3人时全部写出,超过3人时只写前3人,后加字,作者姓名之间用逗号分开). 题名[J]. 刊名, ,(): 起止页码.

3. 报纸文章[N]  [序号]作者(作者不超过3人时全部写出,超过3人时只写前3人,后加字,作者姓名之间用逗号分开). 题名[J].报纸名, --(版次).

注:① 文献类型标识:M—专著,C—论文集,J—期刊,D—学位论文,R—报告,S—标准,P—专利;② 电子文献类型标识:BD—数据库,CP—计算机程序,EB—电子公告;③ 载体类型标识:MT—磁带,DK—磁盘,CD—光盘,OL—联机网络。

九、凡在本刊发表的文章,作者文责自负。本刊有权对所投文章进行删改,如不同意删改请在投稿时注明。

十、作者切忌一稿多投,不涉及保密,署名无争议等,如发现抄袭、冒名等违反著作权法相关规定的,文责由作者自负。如该稿曾在学术交流会议上宣读或在内部刊物上刊出,请在投稿时注明。6个月内未收到我刊任何回复,即可将稿件另行处理。来稿一经刊用即赠第一作者样刊两本。

十一、投稿网址:https://rdxk.cbpt.cnki.net/

《中国人民大学教育学刊》编辑部

 


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