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以下为德语人文研究的结果:
德语人文研究
Germanistische Kulturwissenschaften
  • 人文核心(扩展)
基本信息
  • 曾用刊名: 德语学习
  • 主办单位: 北京外国语大学
  • 出版周期: 半年
  • ISSN: 2095-6150
  • CN: 10-1069/H
  • 出版地: 北京市
  • 语种: 中文;
  • 开本: 32开
  • 邮发代号: 2-449
  • 创刊时间: 1979
展开
出版信息
  • 专辑名称: 哲学与人文科学
  • 专题名称: 外国语言文字
评价信息
  • 该刊被以下数据库收录:
  • 《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告》:
  • 2018版新刊入库;2022版A刊扩展
征稿信息 查看点评 官网投稿

提示:

1、投稿方式:邮箱投稿。

2、出刊日期:半年刊,每年6月、1215日出版。

202347日星期五

                

 

《德语人文研究》征稿启事

201302期信息】

 

《德语人文研究》以人文学科前沿研究为基本导向,收录德语语言文学及相关人文学科的高质量原创论文,共设六个主要栏目:文学思索、语言研究、教学探讨、文化阐释、人文纵横、书评。

诚邀学界同仁赐稿,来稿篇幅应在5000—10000字之间。

来稿请以电子版形式发至邮箱

《德语人文研究》稿件体例要求

1.文档标准:正文使用Word文档、五号宋体;引文超过120字(外文5行)(引诗超过10行)

另起、用五号仿体。注释用小五号宋体。

2.内容提要:中文稿的中文提要著录于正文前,德文提要于正文后;德文稿的德文提要著录于正文前,中文提要于正文后。中文内容提要篇幅一般在300字以内;德文内容提要(含德文标题)在150个德文单词以内。

3.关键词:著录于内容提要下,一般为38个。

4.注释:注释均采用脚注,正文中以上标方式“1”标明,通篇连续;脚注中相应以“1”排序。

 

《德语人文研究》简介

 

《德语人文研究》的前身是《德语学习》。《德语学习》自1979年创刊以来,作为全国唯一的德语学习辅助刊物,对我国德语教学和德语在全社会范围内的普及、提高发挥了重要作用。随着信息社会的发展,各类学习材料的增加,《德语学习》作为德语教学辅助刊物的必要性降低了。与此同时,我国德语专业的数量大幅增长,学术研究呈现可喜势头,但体现德语界研究特色、集中反映德语语言文学及相关人文学科研究的期刊建设则显滞后。

为了适应形势的发展,提升我国德语语言文学及相关人文学科研究水平,为研究者发表学术论文提供平台,北京外国语大学决定将《德语学习》改版为学术研究期刊《德语人文研究》,并获国家新闻出版总署批准(新出审字〔2012166号)。

德语国家的人文思想在世界文化中具有重要地位,对我国的社会发展历程、思想文化与人文研究具有重要影响,我们希望通过《德语人文研究》汇聚国内德语语言文学及相关人文学科的优秀研究成果,推动德语人文研究的发展。

为完成这一学术转型,2008年以来我们出版了《德语学习》增刊《德语学习·学术版》,积累了建设学术期刊的经验,为《德语人文研究》的创办奠定了基础。

《德语人文研究》以人文学科前沿研究为基本导向,收录德语语言文学及相关人文学科的原创高质量论文。《德语人文研究》从20136月起正式出版发行,每年出版2期,出版时间为6月与12月。语言以中文为主,适当刊登德文论文。

 

《德语人文研究》栏目介绍

 

文学思索:立足国内外学术研究前沿,探讨文学理论方法、诗学基础问题,从新近理论方法出发,重构文学史,进行作家、作品以及专题研究。

语言研究:对语言学各研究方法、研究视角及翻译理论提出具有独立见解的评述;对德语语言内部现象或与语言相关的外部现象做具有新意的考察;对口、笔译问题进行学术探讨;反映语言研究的重点、热点和趋势。

教学探讨:语言习得理论评介,德语国家外语教学理论前沿追踪,中国德语教学历史反思,中国德语教学现状理论分析,中国德语教学模式理论探索。

文化阐释:文化及跨文化交流理论评介,德语国家文化体系与现象剖析,中德文化比较,中德跨文化交流(际)误解与冲突分析,具有扎实理论基础的实证研究以及对文化、跨文化研究方法论的探讨。

人文纵横:对德语区社会文化现象进行探讨的哲学、社会学、历史学、教育学、心理学、艺术史等其他学科的研究成果。

书评:对德语人文研究领域具有重要创新意义的新作或经典著作进行评介。


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